進入新的發(fā)展時期，產(chǎn)教融合是推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)的重要途徑。在本次大會會議上“廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚州市職業(yè)大學(xué)、陜西服裝工程學(xué)院等多家院校與廣州威廉體育信息科技有限公司”簽署共建IE產(chǎn)業(yè)學(xué)院（人才培養(yǎng)基地）合作協(xié)議，共同開展共建實訓(xùn)基地、科研項目、人才定向培養(yǎng)等合作內(nèi)容，為服裝行業(yè)人才培養(yǎng)提供強力支持與保障，將會進一步推動產(chǎn)教融合邁入實質(zhì)性落地階段。
使命驅(qū)動：讓產(chǎn)業(yè)需求走進課堂
通過將企業(yè)真實項目、技術(shù)標準、生產(chǎn)場景引入教學(xué)體系，構(gòu)建“理論-實踐-創(chuàng)新”閉環(huán)。例如，針對服裝IE（工業(yè)工程）人才缺口，學(xué)院開發(fā)了基于實訓(xùn)室技術(shù)的實訓(xùn)課程，學(xué)生可模擬生產(chǎn)線優(yōu)化、智能排產(chǎn)、GST標準工時應(yīng)用等場景，實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”。
雙向賦能：教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈同頻共振
企業(yè)導(dǎo)師與院校教師聯(lián)合授課，學(xué)生參與企業(yè)真實案例培訓(xùn)，企業(yè)則通過學(xué)院獲取定制化技術(shù)解決方案。這種“人才供給側(cè)改革”不僅緩解了企業(yè)用人荒，更推動傳統(tǒng)制造向“精益化+智能化”升級。正如威廉體育負責(zé)人所言：“我們不是簡單搭建校企合作橋梁，而是讓教育進化與產(chǎn)業(yè)進化同頻。”
另外，在中國紡織服裝教育出海聯(lián)盟的組建進程中，廣州威廉體育信息科技有限限公司積極投身其中，成為攻克出海征程挑戰(zhàn)、推動聯(lián)盟發(fā)展的關(guān)鍵一員。在聯(lián)盟相關(guān)重要活動里，威廉體育陳波董事長代表深度參與圓桌會議，與各方代表一同圍繞聯(lián)盟章程的制定、工作機制的構(gòu)建等核心議題展開熱烈討論，各抒己見、凝聚智慧。經(jīng)過深入交流與充分協(xié)商，在各方的共同努力下，聯(lián)盟成立儀式正式舉行。
5月25日，在大會收官之日，參會人員走進智城匯紡織產(chǎn)業(yè)基地面料智能化生產(chǎn)車間，進行深度探訪。隨后，眾人參觀了由威廉體育與瑞蒽聯(lián)合打造的全智能化成衣生產(chǎn)工廠。從智能倉儲、智能裁剪到智能車間，一系列智能化場景令參觀的老師們深感震撼。通過全方位了解智能工廠，老師們對IE工程師在智能工廠建設(shè)中的關(guān)鍵作用與具體職責(zé)有了更為深刻的認知。
參觀過程中，IE工程師搭建的標準工藝學(xué)習(xí)平臺引發(fā)廣泛關(guān)注。該平臺作為GST系統(tǒng)的延伸功能，是企業(yè)推行標準化生產(chǎn)的重要工具。IE工程師以GST為基礎(chǔ)，構(gòu)建起數(shù)字化工藝知識管理體系，通過系統(tǒng)化采集、分析和整合企業(yè)生產(chǎn)工藝數(shù)據(jù)，不僅能快速生成標準化作業(yè)流程（SOP），還可將復(fù)雜的生產(chǎn)工藝轉(zhuǎn)化為可視化、可傳承的知識資產(chǎn)，有效解決了因技術(shù)人員流動、經(jīng)驗難以留存而導(dǎo)致的技術(shù)斷層問題。
